为进一步提升中层干部的理论素养、战略思维与创新管理能力，推动学校在新学年实现扩容提质增效的跨越式发展，广州康大职业技术学院于8月27日至 29日举办 2025-2026 学年第一学期中层干部学习班。全体校领导、中层干部齐聚一堂，通过专题报告、政策领学、交流研讨等丰富形式，以创新思维为钥，共探学校高质量发展新路径。

创新思维筑牢发展根基

校党委书记卓光琳在开班仪式上作动员讲话，深刻阐述了本次学习班的核心目标：以创新思维破解发展难题，以系统观念统筹全局工作。他强调，面对教育领域的深刻变革和学校 “扩容提质增效”的新形势，中层干部需实现“三个适应”—— 适应时代发展需求、适应学校高质量发展需求、适应个人成长进步需求，以“空杯心态”从休假状态快速转入工作模式，在学习中凝聚共识、在实践中突破创新。

随后，中山大学郭小聪教授以《民办高校领导创新思维与创新管理》为题作专题报告。报告围绕 “新时代高校管理为何要创新”“创新思维的内涵与特征”“创新思维在高校管理中的实践应用”三大核心板块，以生动案例解析创新思维的五大特征，即敏锐性、灵活性、独特性、变通性、多样性。

郭教授特别强调，民办高校需跳出传统教育惯性，在人才培养上聚焦 “知识工人”培育，在管理上融合 “聚焦思维”、“发散思维”、“嫁接思维”与 “逆向思维”。郭教授的讲座既有理论沉淀，又有实例分析，为学习班成员在解决实际工作的难题提供了崭新的思路。

政策深学强内功

8月28日上午，学习班聚焦政策解读与制度学习，为干部队伍 “充电赋能”。培训与校企合作处周德煌处长、信息工程学院朱红善院长分别从不同维度解读《广东省“技能照亮前程 人才赋能产业”大规模职业技能提升培训行动方案 （2025-2027年）》，为破解学校“两翼”发展难题、推进学校培训品牌建设提出了具体的思路、办法和举措。

财务处黄宇珊处长详解“校院两级财务预算管理制度”改革，赋予二级学院更多自主支配权，同时强调“预算即计划”，经费使用要与工作目标紧密挂钩。人事处吴小丽处长讲解了招聘录用、职称评聘、绩效考核等人事管理核心制度，为师资队伍建设划定规范与方向。

学习班还就《广东省高等教育“迎峰计划”工作方案（2025—2035年）（第二次征求意见稿）》进行了学习讨论。

通过政策深学，干部们进一步明晰了省级战略与学校发展的结合点，为精准对接政策红利、破解资源约束提供了行动指南。

交流研讨聚智慧

在交流发言环节中，各部门、学院负责人结合部门工作实践，分享创新成果与新学期规划。

钟新波副校长在点评总结中指出，本次培训班通过系统学习政策、碰撞思维、交流经验，达成三大共识：一是规范是创新的前提，干部队伍需以财务预算改革、人事制度优化等规范化管理为基础，确保学校扩容提质增效行稳致远；二是创新是突破的关键，如今年暑假组织的新生家访、新专业的布局等，均体现 “跳出传统思维找方法” 的成效；三是执行是成果的保障，需将培训所学转化为具体举措。

刘永钦副校长指出，新学期需重点攻坚三项任务：一是跨校区协同管理，针对东区启用后的教学调度、后勤服务等，需建立“条块结合”机制，确保教学、管理无缝衔接；二是办学能力评估筹备，各学院需对照指标完善佐证材料，以评估倒逼内涵建设；三是将校园安全放在首位，全员动起来，做好“两热”防控。

锚定目标勇毅前行

朱金龙校长在总结中全面回顾了学校 2025 年的工作成果，用“全面跃升、多点突破、亮点纷呈、成绩突出”概括学校发展态势。他指出，学校在“扩容提质增效”方面实现了历史性突破：招生规模上，学校在13个省份共录取2848名新生，多数省份录取分数继续保持高位，录取质量和规模创历史新高；办学条件上，学校实施扩容计划，有效办学面积达到 26 万平方米，学校办学容量已经达到8000人规模办学要求，继续加大教学投入，本年度投入超 1500 万元用于教学设备更新与实训室改造，学校教学实训平台全面升级；办学质量上，学校1+2+3+N综合育人课程体系全面迭代升级，学校技能节、校园文化节等教育品牌影响力进一步彰显，1+1+1产教融合人才培养模式改革试点取得成功，教师能力提升三年行动计划全面启动；治理体系上，推行二级学院经费包干制，实现人权、财权、事权下放，激发基层办学活力。

针对未来发展，朱校长提出“四个意识”与“四个坚持”：

树立危机意识：在高等教育大众化、公办学校扩容的背景下，民办学校需以内涵建设突围，通过人才培养方案优化、师资队伍建设等提升核心竞争力；

强化创新意识：以“迭代思维”推动 1+2+3+N 育人体系升级，以“组合思维”嫁接跨界经验，如将企业管理模式融入校园服务，以“精准识别”捕捉政策机遇；

增强品牌意识：从家访工作到临床学院建设，将每一项创新实践打造成精品，通过社会口碑与显示度提升学校影响力；

提升战略意识：立足学校发展定位和未来5-10年发展目标，提前谋划 2026 年工作，以长远眼光培育潜力项目。

同时，他要求全体干部坚持系统观念、问题导向、创新思维、真抓实干，将学习成果转化为具体行动，在跨校区管理、办学能力评估、新专业建设等重点工作中突破攻坚，为学校实现跨越式发展奠定坚实基础。

（ 初审/叶莉婷  复审/刘玲  终审/朱金龙）